전체 글65 사회화 과정 영향요소 공격성,대중매체,남녀 성역할 학습,친화적 행동 사회화 과정 영향요소 공격성은 다른 행동들과 마찬가지로 부분적으로 조작적 조건형성의 결과로 볼 수 있습니다. 사회화 과정 영향요소 공격성의 아동들이 공격적인 모델을 관찰하고 그 모델이 언제 강화를 받는가를 주시합니다. 그리고 이에 따라 모델의 행동을 모방합니다. 다른 사람들이 공격적인 행동을 했을 때와 어떤 일이 일어나는지 생각해 보거나 실제 관찰하는 것은 그러한 행동을 스스로 경험하는 것만큼 효과를 발휘할 수 있기 때문입니다. 이와 같이 아동의 공격성은 대리강화를 통한 관할학습을 통해서 이루어 질 수 있습니다. 대중 매체와 학습과정의 남녀 성역할 학습 학습과정의 남여 성역할학습은 많은 부분들은 사회화 과정에서 학습될 수 있습니다. 사회화 과정에서 아동들은 자신의 성에 적합한 방실으로 행동하는 것을 배우.. 2023. 11. 21. 연령별 성격 발달 단계의 구분과 주요개념,우월성 추구,사회적 관심,성격발 영향의 출생순위 연령별 성격 발달 단계의 구분과 주요개념에서는 아들러의 제안처럼 출생순위에 따라 생활양식이 꼭 일치하는 것은 아니지만 가족 내의 아이들의 위치에 따라 독특한 문제가 나타나기 쉽다는 것입니다. 출생순위에 대한 관심은 아이들이 당면한 문제의 내용을 알아내고 그 문제를 어떻게 해결해 나아가는가를 밝히고자 하는 것과 관련되어 있습니다. 우월성의 추구 우월성의 추구는 자신의 약점을 극복하고 잠재력을 극대화하기 위한 노력이라 할 수 있습니다. 이것은 모든 인간이 선천적으로 갖는 기본적인 동기로서 열등감을 보상하려는 욕구에서 나옵니다. 인간은 출생에서 삼아에 이르기까지 우월성을 추구하기 위해 노력하며 개인이 열등감을 극복하고 완성에 도달하기 위한 우월성을 추구하게 되면 건설적 생활양식을 갖게 되어 심리적 건강을 달성.. 2023. 11. 16. 성격발달 단계,청년기,중년기,노년기 성격발달 단계 성격발달단계에서 융은 프로이트나 에릭슨처럼 유년기부터 노년기에 이르기까지 연령별로 발달 단계를 명확하게 구분하여 제시하지는 않았습니다. 그는 성격발달을 아동기, 청년기, 중년기 및 노년기의 네 가지 단계로 나누었으며 특히 중년기에 초점을 두어 기술하였습니다. 정신적으로 성숙해 지는 청년기 정신적으로 성숙해 지는 청년기는 사춘기가 되면서 정신적으로 성숙해지기 시작합니다. 융이 정신적 탄생이라고 말한 이 시기는 급격한 변화에 적응할 필요성과 어려움이 동시에 존재합니다. 아동기의 환상은 청소년기가 시작되어 현실적인 요구에 직면하면서 끝나게 됩니다. 그리고 신체적,정신적 성숙으로 자아가 발달하고 외부세계에 대처할 역량이 발휘됩니다. 이 시기에 직업생활을 시작하고 혼인하여 가정을 이루게 되며 사회적.. 2023. 11. 16. 성격이론 발달 주요 개념,페르소나,성격의 음형,아니마와 아니무스,무의식적 갈망 성격이론 발달 주요 개념에서 융은 무의식의 본질에 주된 관심을 두기는 하였습니다. 하지만 성격기능의 다양한 체계를 포괄하는 성격이론을 발달시켰습니다. 그는 정신을 의식인 자아, 개인무의식 및 집단무의식의 세 가지 수준으로 구분하였습니다. 그리고 그 외의 주요한 체계로는 페르소나, 음영, 아니마와 아니무스, 자기, 내향성과 외향성 등이 있습니다. 자아의 가면 페르소나 자아의 가면 페르소나는 자아의 가면으로 개인이 외부세계에 내보이는 이미지입니다. 이것은 개인이 사회적 요구에 적절히 반응하기 위해서 다른 사람들에게 내보이는 공적인 모습 또는 역할인 것입니다. 자아의 가면 페르소나는 사회에 적응하거나 사회에서 성공하기 위해서 어느 정도 필요합니다. 이것은 개인이 학교나 직장에서 성공하기 위해서 다양한 사람들과.. 2023. 11. 16. 이전 1 ··· 6 7 8 9 10 11 12 ··· 17 다음
